184h / 75 PDUs*
A redução dos níveis hierárquicos das organizações, a necessidade constante de reorganização dos processos operacionais, a introdução cada vez mais acelerada de novas tecnologias, a globalização da economia e a competição cada vez mais acelerada no mercado de bens e serviços fazem com que a importância estratégica e a complexidade dos projetos executados pelas organizações aumentem substancialmente.
A dura realidade é que o mundo no qual projetos são executados mudou. Hoje em dia, o sucesso de muitos projetos depende da:
- Formação de alianças estratégicas;
- Coordenação de equipes multidisciplinares;
- Utilização do conhecimento técnico de consultores externos;
- Terceirização de serviços.
Soma-se a tudo isso o fato de que os requisitos quanto à veracidade dos orçamentos, estimativas de duração de tarefas, obediência ao fluxo de caixa e qualidade do que está sendo feito, são cada vez mais rígidos. Embora a introdução de novas tecnologias, a globalização e o aumento da competição em todos os segmentos de mercado possa ser boa para o consumidor final, todos esses fatores colocam o gerente de projetos sob uma pressão enorme para apresentarem resultados cada vez mais rápidos e melhores. O problema é que muitos dos profissionais que gerenciam projetos dentro das organizações aprenderam o ofício através de um longo processo de tentativas e erros ou foram treinados para lidar com projetos de baixa complexidade.
Falta a estes profissionais o conhecimento conceitual das técnicas e métodos de gerência de projetos de alta complexidade. Em consequência, a necessidade crescente por profissionais que sejam capazes de gerenciar projetos cada vez mais complexos, dificilmente encontra contrapartida nos profissionais que estão disponíveis no mercado.
O que são Projetos Complexos?
Projetos Complexos apresentam muitos pontos de incerteza, como: período de atividades, interdependência entre atividades, custos, recursos e conjuntos de requisitos. Quanto maior a dúvida, maior a complexidade do projeto.
Se você é executivo de uma organização que realiza Projetos Complexos, assegure-se de que seu Gerente de Projetos possui capacidade de gerenciá-los de forma mais eficaz.
Público-Alvo:
- Profissionais das mais diversas áreas que tenham que gerenciar projetos de TI de alta complexidade;
- Executivos que sejam responsáveis pelas áreas de TI onde são executados projetos de alta complexidade;
- Profissionais de tecnologia da informação que estejam envolvidos ou que pretendam se envolver com a gestão de projetos de alta complexidade.
Objetivo
- Propiciar uma visão abrangente dos principais conceitos, métodos e técnicas utilizados no gerenciamento de projetos de alta complexidade;
- Permitir que as organizações maximizem o retorno dos investimentos realizados nos projetos que executam anualmente;
- Preparar executivos das mais diversas áreas para gerenciarem projetos de TI e projetos multidisciplinares de alta complexidade, e capacitar os profissionais de TI a gerenciarem projetos de alta complexidade de forma eficaz e eficiente.
Tópicos da Ementa
- Otimizando o Tempo e o Custo Ambientes de Recursos Escassos;
- Antecipando Problemas e Estabelecanedo Políticas;
- Avaliando a Eficiência dos Gerentes de Projetos Diante das Incertezas;
- Introdução aos Projetos de Alta Complexidade;
- Análise de Risco e Complexidade;
- Estimativa de Tempo e Custo de Atividades Complexas.
Coordenador Acadêmico
Prof. Eber A. Schmitz, MSc, PhD.
Eber A. Schmitz é professor do Depto. de Ciência da Computação da UFRJ, pesquisador do Instituto Tércio Pacitti de Pesquisas e Aplicações Computacionais (iNCE) e consultor de empresas. Como professor do DCC atua no curso de Bacharelado em Ciência da Computação ministrando as disciplinas de Engenharia de Software, Modelagem de Sistemas de Informação e Análise de Risco. Como pesquisador do iNCE é coordenador do curso de pós-graduação lato-sensu Gerência de Desenvolvimento de Sistemas Distribuídos, com Ênfase em Internet (IS-Expert). No Programa de Pós-Graduação em Informática da UFRJ é responsável pela disciplina de Economia da Engenharia de Software e pela disciplina de Análise e Elaboração de estratégias de TI. Como consultor de empresas tem atuado junto a diretoria de empresas de todo porte e tamanho na solução de problemas ligado a tecnologia da Informação. Eber é Engenheiro Eletrônico pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre em Engenharia Elétrica pela COPPE/UFRJ e Ph.D. em Ciência da Computação pelo Imperial College of Science and Technology, Inglaterra. Suas áreas de interesse são Engenharia de Software, Gerência de Projeto e Modelagem e Análise de Processos de Negócio.
Realização
iNCE
O Instituto Tércio Pacitti de Pesquisas e Aplicações Computacionais (iNCE) é uma das unidades de ensino, pesquisa, desenvolvimento de projetos e serviços do Centro de Ciências Matemáticas da UFRJ, que tem por objetivo contribuir de forma inequívoca para o domínio da tecnologia de computação no país. O corpo docente do iNCE é formado por professores treinados nas mais conceituadas escolas de informática do Brasil e do exterior.
Projetos pioneiros com ênfase em eletrônica digital, arquitetura de computadores, sistemas operacionais, redes de computadores, micro processadores, sistemas complexos e multimídia atestam o esforço de desenvolvimento tecnológico empreendido pelo iNCE, sempre direcionado para as áreas de vanguarda da pesquisa. Além disso, o Núcleo tem atuação marcante no âmbito da comunidade acadêmica da UFRJ, estimulando o uso da informática nas diversas áreas do conhecimento e participando ativamente, através de seu corpo de professores e pesquisadores, dos cursos de graduação e pós-graduação ligados a informática.
Inicio: 28 de março de 2012 | 184 horas/aula, sendo 50% presencial e 50% a distância.
Aulas presenciais: 4ª feiras, das 8:00 as 11:30
Local: Centro - Cinelândia.
Seleção até: 10 de março de 2012
Diploma emitido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
Pré-requisitos
- Cópia autenticada do diploma do curso superior (frente e verso)
- 2 anos de experiência profissional
- Conhecimento suficiente das línguas portuguesa e inglesa
- Curriculum vitae
- Entrevista
Contato
info@projectlab.com.br
* Como o curso e o certificado são da UFRJ e não da Projectlab, os PMPs que fizerem o curso devem registrá-los como Category B: Continuing Education, que se refere à entidades tais como universidades que não são REPs.
Para ser seguro, registre apenas os PDUs referentes às aulas presenciais, que descontando os coffee-breaks e não levando em consideração a hora-MEC de 50 minutos, resultam em 75 PDUs pelo curso completo, o que é mais do que os 60 PDUs necessários para a requalificação! Para quem quiser usar para créditos de RMP, PMI-SP, ou PgMP, serão menos PDUs, de acordo com o programa educacional ligado à essas disciplinas.
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